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文艺生活外文参考文献（文学外文文献库）(5)
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摘要：两种图书的区分标准， 是看作者的写作目的。前者以抒情为主，表达作者的思想感情，应入文学类;后者以实景为主，意在介绍地理知识，应入地理类。
两种图书的区分标准， 是看作者的写作目的。前者以抒情为主，表达作者的思想感情，应入文学类;后者以实景为主，意在介绍地理知识，应入地理类。
例:《石英游记散文》，石英著，入I627。
《海南岛游记》，罗茂繁著，入K928.9。
与科学著作的区分
文学与科学，二者本是风马牛不相及的。由于科学技术的飞跃发展和学科的相互渗透交融，产生了"科学文艺"这一边缘文体出来。它们具有对科学材料作艺术概括，同时又具有以艺术方法来认识科学的特点，从文学中吸取了文艺性，从科学中获取了科学性，正是这种科学性、知识性的特点,使它区别于一般文学作品，不能笼统地将它们一概而论地归入一般文学体裁范畴之内。
"科学文艺"作品包括科幻小说、科幻电影、电视剧本、科学故事、科学童话和科学小品等。不同的体裁， 造就了其文学特性的不同程度。
科幻小说，科幻电影、电视剧本及科幻故事、科幻童话，由于其虚构性很强，无可非议地归入文学类。而科学故事和科学小品，则较为模糊。有些科学故事和科学小品， 其科学性特点十分突出而压倒了文艺性特点。虽采用文学笔调，但旨在介绍某一学科领域概况或知识，这样的作品，其特性偏向科学普及读物，其功能在于认知教育。因此，宜根据科学知识门类来归类。
例:《算得快》，刘后一著，入O121.4。
与语言著作的区分
⑴读物、读本:由于文学是用语言塑造形象的， 许多文学名著又常被选为学习语言、文学的读本，所以两者容易混淆。分类时，应注意:凡为了学习语言、文学， 选用一些文学名著，并附有词汇、语法、修辞等语文方面的讲解或注释的，应根据出版目的和读者用途归入语言类有关"读物"的类目。
例:《中外文学作品精选:初中三年段》(中学课外阅读丛书),胡甫夏主编，入H1-482。
《小学阅读文选》，王有声编，中小学语文教学补充读物，供小学六年级使用)入H1-48。
⑵两种文字对照的作品
中外两种文字对照的文学作品， 选辑的目的是为了学习语文用的， 也应归入语言类有关类目去。
例:《丑小鸭》(英汉对照读物) ，丹顿改写，赵海天译注，入H31 -48。
汉语拼音注音的文学作品，其选辑的目的是为了学习语文用的，也应归入语言有关类目去。
例:《割掉鼻子的大象》，迟叔昌、于止著，王新民注音(汉语拼音 读物)，入H125-48。
⑶启蒙读物:文学作品的一些表现形式， 也常被人们用来作为启蒙教育的工具。如《三字经》一类的启蒙读物， 就是运用文字的声韵，编成许多适合儿童朗诵、默想的书。它们虽有点诗歌的一些语言特点，如:押韵、有节奏、语调和谐等， 朗朗上口，易于记忆。但这类读物不是文学作品。它的内容在于传递某种信息，而不在表达思想感情，因而其韵律与节奏不象诗歌那样自然地随情绪抑扬顿挫地发展。所以， 这类书应按内容和使用功能归类。
总而言之，文学作品:①从版权的角度，通常指各种书面的原著。不论其价值或目的如何，性质属纯文学的、科学的、技术的或完全是实用性的，均为文学作品。②从作品的形式和内容的美与感情效果衡量都具有巨大价值的著作。
文章来源：《文艺生活》 网址: http://www.wyshzzs.cn/zonghexinwen/2022/1207/1973.html